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墙后,是一条宽敞的大水沟,沟沿种满野花,青荇,一年四季,郁郁葱葱。
靠着这条大水沟,从后面大山流下来的涧水,顺沟排向右侧的食堂后面,再无声地流入坡下的大片丘陵。
听到苏丹的怒吼,正在抓扯着的三个小男生呆住了,一动不动。
原来是二小护花者和周都都。
二小子的双手,正左右抓扯着周都都的衣裤,衣裤的所有衣兜都被翻出,沮丧地反吊在外面。
苏丹明白了,上来生气的喝道:“还不放手?”
二小子就连忙松开,灰溜溜的低着脑袋。
“衣兜是谁掏出来的?掏出来找什么?”
苏丹逼视着二小子:“小小年纪就知道欺负同学,谁教你们的?快说,告诉老师。”
二小子不敢吭声,脑袋更低了。
苏丹冷笑一声:“不说?知借不改,错上加错。
好!
下课后留下来,好好反省交待。
现在,先把周都都的衣兜,都给我翻回去。”
二小子便四只手乱翻,很快就把衣兜重新翻了回去。
苏丹想想,命令道:“你俩离开,周都都留下。”
二小子灰不溜秋的离开了,一离开后面水沟,二小子就频频回头,还相互间鬼鬼祟祟的咬着耳朵。
看看手机,时间不多了,苏丹蹲了下来:“告诉老师,他们为什么要搜你的包?”
小男生摇摇头,不吭声。
周都都虽说13岁了,可身子骨就如七八岁的儿童,瘦弱单薄,脸色发黄,严重营养不良,校服里,是一件显长的蓝衬衫,衬衫的左上衣小口袋上印着“东电后勤”
四个小红字。
“东电后勤,”
苏丹轻轻念到:“这是你爹的工作服?”
都都点头。
师生们都看过全班学生的简历。
加上陶校长穷主任的介绍,对全校25个小学生,都有了个大致的了解。
印象最深的有几个同学,其中就有这个周都都。
周都都,爹娘都在东莞打工,家里只剩下年迈的姥姥和姥爷,他和一个八个月大的弟弟。
周都都学习虽然努力,成绩却不好,不善言语,性格怯懦。
或许正是这原因,二小子才欺负他?“他们欺负你是第一次,还是很多次?”
苏丹又轻轻问道:“不要怕,你越怕,他们越要欺负你的。”
周都都还是摇头。
苏丹没法,只好吓唬吓唬他了:“你不说,就站在这儿,下节课不许上了。”
周都都显然感到害怕,乞求地望着老师,眼睛开始湿润。
这反而更坚定了苏丹的决心,一定要从他嘴里得知真相。
关于校园欺凌,苏丹并不陌生,而且相当感兴趣。
这次某国内一线中文网站向她约稿,关于新时期儿童情感问题的探讨,其中就有这方面的因素。
可没等苏丹想好下一步,上课铃响了。
听到熟悉的上课铃响,周都都好像换了一个人,眼睛发亮,朝教室看了又看,突然把苏丹一推,朝教室跑去。
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