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苏芽把卷子放回班主任的办公桌上，重新看向她，等着看班主任要说什么。

“我找各科老师了解了一下，他平时的家庭作业倒是会做些。

……虽然做得不多，但也写了大半。”

班主任说到这儿，顿了顿看了眼苏芽后继续，“但周末的作业就连一个字都不动了。”

苏芽听了，扣扣脸。

自然知道班主任刚才那一顿是怎么回事。

抄作业这种事在老师和学生之间又不是什么秘密，只要没被发现倒也还好，发现了除了口头上进行批评教育一番，难道还能动手吗？

不仅仅是忠武不允许，教育局和家长们也觉对不会允许出现任何形式上的“体罚”

或“过激行为”

的。

但虽然大家都明白现在的投机取巧，等到考试的时候迟早都会显形。

也依旧会选择想先应付当下要交的功课再说。

毕竟在九年义务教育期间，身为班主任即便再头疼，也不得不继续打起精神去处理部分令人不知道该拿他们怎么办的学生。

所以，自己班上要有个像苏芽这样会来事，又会管事的好学生，对班主任来说简直就是当香馍馍一样的捧着。

其他同样有问题学生的班主任，不知道有多羡慕自己有苏芽这么一个小宝贝蛋。

也因为这样，只要不是什么太过的事，身为班主任还是愿意睁一只眼闭一只眼的。

比如很清楚苏芽把她的作业拿给了顾筱歌抄这件事。

“老师，学校里还好，周末放假什么的，……我真没办法。”

苏芽也和班主任实话实说。

“这点老师是知道的。

但你看顾筱歌不是你的帮扶对象吗？”

班主任和颜悦色，慈爱的看着自家小棉袄，“他确实不像以前的杜将非和陈晖，会在课堂上捣乱，但一直睡觉也不行啊。”

杜将非、陈晖。

就是杜小胖和苏芽的前同桌。

以前也是问题学生，自从初一的时候把苏芽安排和他们一个同桌，一个前后桌后，现在就算成绩依旧中下，但至少上课的时间能努力听些了。

这就已经很让人惊喜了。

初一结束时，两家家长还专程为自家熊孩子变得不一样了乐呵呵到学校来。

一感谢班主任，二就是笑眯眯的邀请苏芽经常到他们家去玩儿，临走前还硬是把一大袋进口零食塞给苏芽，让她拿回去慢慢吃。

令苏芽哭笑不得，将零食暂时抱回家，等开学后又每天带一些来分给杜小胖和前同桌。

又在吃吃喝喝之间巩固了彼此的“友谊”

。

果然在华夏，无论是哪个年龄层的人际交往，都逃不掉一个“吃”

字。

“那老师的意思？”

“你看……平时能不能抽出一点时间，给他讲讲题？”

班主任试探的说，“至少期末考试时，成绩不要脱太多班级的平均分不是？”

苏芽为难的扣扣脸颊后，才一副“虽然很难办，但老师你都这么说了小棉袄我就只好尽力一试吧”

的表情，微迟疑的点点头后补充，“那老师我只能尽量啊。”