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第134章 小王老师二（第3页）

从那以后，小王老师每次要讲授新的课程时，都会提前好几天就告知我，并且还会特别嘱咐我一定要认真阅读相关的课文内容。

等到真正开始讲授那堂新课的时候，她还是会像往常一样，首先将我叫起来，让我背诵课文，或把课文内容像讲故事那样讲给同学们听。

小王老师的这种独特的教学方法，不仅需要像我这样的学生，而且还非常喜欢我这样的学生。

正因为有我的存在，她的语文课变得生动有趣、充满活力，深受同学们的喜爱。

而对于我来说，我也同样迫切地需要这样一位老师。

因为正是她，给予了我一个在全班同学面前展示自己讲故事“才能”

的宝贵机会。

这个机会对当时的我来说意义非凡，它让我在幼小的心灵中感受到了一种难以言喻的骄傲，满足了我那极度匮乏的虚荣心。

在小王老师的悉心教导和帮助下，我在算数和语文这两门学科上都取得了满分的优异成绩！

这个好消息像一阵春风，迅速传遍了整个班级。

同学们纷纷对我投来羡慕的目光，而那句“杨庆柏，得一百”

的顺口溜，更是像长了翅膀一样，在同学们的口中流传开来。

在我二年级的时候，有一件事情让我至今难以忘怀。

那就是我第一批光荣地加入了中国少年先锋队！

这对当时的我来说，简直是无比的荣耀和自豪。

为了纪念这个特别的时刻，我特意拍了一张戴着鲜艳红领巾的照片，并将它送给了我敬爱的小王老师。

那张照片里的我，笑得格外灿烂，红领巾在照相馆的灯光下显得格外鲜艳。

而就在同一年，我还获得了一个更大的惊喜——我被评为了“三好学生”

！

这是对我学习和品德的双重肯定，让我感到无比的兴奋和满足。

在表奖大会上，当主持人念到我的名字时，我听到了一个从未听过的读音。

原来，我的名字里的“柏”

字，被读成了“柏林”

的“柏”

字。

这让我有些惊讶，但同时也觉得这个新的读音很有趣。

从那以后，每当有人叫我的名字，我都会想起丰隆小学“三好学生”

表奖大会，以及那个让我印象深刻的新读音。

小王老师对我关爱有加，我对她也充满了敬意。

然而，令人遗憾的是，小学毕业后，我忙于学业和事业，从来没有回到母校去探望她，这让我的内心一直深感愧疚和不安。