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第3章 我的数学启蒙老师（第1页）

我的数学启蒙老师

在我漫长的人生旅途中，有一个人犹如夜空中最璀璨的星辰，又如同一盏永不熄灭的明灯，始终照亮着我求知的道路，引领我穿越知识的迷雾，他便是我的数学启蒙老师——谢老师。

谢老师的出现，宛如命运之神的眷顾，彻底改变了我人生的轨迹。

在我懵懂无知的童年时代，数学对于我来说，就像是一座高不可攀的山峰，充满了无尽的挑战和困难。

然而，正是谢老师的耐心教导和悉心指导，让我逐渐发现了数学的奥秘和乐趣。

他那深入浅出的讲解方式，仿佛是一把神奇的钥匙，打开了我通往数学世界的大门。

每一个复杂的公式、每一道难解的习题，在他的口中都变得如此生动有趣，让我不由自主地沉浸其中，乐此不疲。

谢老师不仅传授给我知识，更教会了我如何思考、如何解决问题。

他鼓励我勇于尝试，不怕失败，让我明白只要坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。

在他的影响下，我对数学的热爱与日俱增，成绩也节节攀升。

如今，回首往昔，我深深感激谢老师对我的栽培和关爱。

他不仅是我学术道路上的引路人，更是我人生中的良师益友。

他的教诲如同一股清泉，润泽着我的心田，让我在成长的道路上不断前行，永不迷失方向。

那是一个特殊的时代，1966年，文化大革命的浪潮汹涌而来，学校停课，我们的学业被迫中断，年少的我在懵懂与迷茫中度过了一段没有校园、没有课堂的日子。

直到1968年，复课闹革命的口号响起，我们终于重新踏入了校园，开启了中学的学习生活。

谢老师的数学课，是我校园生活中最难忘的记忆。

每一次上课铃响，他总是精神抖擞地走进教室，手中拿着教具，眼神中透着对知识的热爱和对教学的执着。

记得有一次，他在黑板上写下“立体形”

三个大字，开始了精彩的授课。

然而，当时受读书无用论的影响，教室里嘈杂不堪，许多同学对学习毫不上心，打打闹闹、说说笑笑成了常态。

谢老师见状，眉头微皱，手中的教鞭微微抬起，“砰！

砰！”

两声，清脆的响声在教室里回荡。

这两声教鞭敲击讲桌的声音，如同两声惊雷，让原本喧闹的教室瞬间安静下来。

同学们都被这突如其来的声响吓了一跳，纷纷停下手中的动作，呆呆地看着谢老师。

谢老师的目光扫视着整个教室，他的眼神中既有对同学们的失望，也有对教学的坚持。

他缓缓说道：“你们想学数学吗？”

这句话虽然声音不大，但却在安静的教室里显得格外清晰。

同学们面面相觑，没有人敢回答。

谢老师接着说：“不学数学，就会亡国；学好数学，就会强国。”

他的话语掷地有声，仿佛在每个同学的心中都敲响了一记重锤。

同学们都沉默了，他们开始思考谢老师的话，意识到学习数学的重要性。