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第3章 我的数学启蒙老师（第2页）

你们知道吗？日本人从抚顺掠夺走了多少煤吗？从大石桥掠走多少镁吗？这就需要我们学习立方体，运用数学知识来计算一下……”

他的声音铿锵有力，仿佛每一个字都蕴含着无尽的力量和决心。

就在那一刻，我被他深深地打动了。

我第一次如此真切地认识到数学不仅仅是一门学科，更是一种强大的工具，可以帮助我们揭示事实、计算损失、扞卫正义。

他对数学的理解如此深刻，让我不禁为之惊叹。

而更令我震撼的是他那颗炽热的爱国之心，他将对祖国的热爱融入到了对数学的研究和运用之中，用数学的力量来揭露侵略者的罪行，让人们看到我们所遭受的巨大损失。

他的话语如同一道闪电，划破了我心中的迷雾，让我对数学有了全新的认识。

我意识到，数学不仅仅是枯燥的公式和数字，它还承载着历史的记忆和民族的情感。

从那以后，教室里的学习氛围有了明显的改善，同学们不再打闹，而是认真听讲，积极思考。

谢老师的这些话，不仅让我们认识到了学习数学的重要性，更让我们明白了知识对于国家和民族的重要意义。

。

后来我经过深入了解才得知，谢老师竟然毕业于日本的一所着名大学！

这让我对他的敬佩之情又增添了几分。

更令人惊讶的是，就连辽宁省省长闻世震都是他的学生呢！

这样一位才华横溢、学富五车的老师，本应在更广阔的舞台上施展才华，却甘愿在这平凡的校园里默默耕耘，将自己的知识和智慧传授给我们这些懵懂无知的孩子们。

他就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路；又似一位辛勤的园丁，用心浇灌着我们这些幼苗。

在他的耐心教导下，我们逐渐从无知变得有知，从迷茫走向清晰。

他用自己的行动诠释了什么是真正的教育者，什么是无私的奉献精神。

我当时担任学校学生干部，由于工作繁忙，经常需要参加各种会议，因此不可避免地会缺席一些课程。

谢老师在得知这一情况后，非常关心我的学业，主动提出要单独给我补课，以确保我不会因为缺课而落下太多功课。

为了能让我更好地理解那些复杂的数学知识，谢老师不辞辛劳，甚至不惜花费大量时间和精力。

他常常骑着那辆破旧的自行车，从大东区的学校出发，一路颠簸地前往于洪区的我家，这一路上，他需要骑行整整一个小时。

我昧着良心给他贴了师道尊严的大字报后，谢老师又骑着自行车来到我妈妈工作的中街饭店，妈妈对我进行了狠狠的批评。

每次当我看到谢老师大汗淋漓地出现在我家门口时，我的心中都会涌起一股深深的感动和敬佩之情。

他的身影在阳光下显得格外高大，那辆破旧的自行车仿佛也因为承载了他的爱心而变得熠熠生辉。

谢老师会在我家那张略显局促的小桌子前，认真地翻开小学数学课本。

那课本的封面已经有些磨损，上面印着毛主席的头像，在昏黄的灯光下，毛主席的笑容显得格外慈祥。

谢老师就坐在这昏黄的灯光下，耐心地为我讲解着一道道难题，他的声音温和而坚定，仿佛有一种神奇的魔力，能够让那些原本枯燥难懂的数学知识变得生动有趣起来。

他讲解得非常细致，不放过任何一个细节，总是会反复询问我是否理解了某个知识点，直到我完全明白为止。

在他的悉心指导下，我逐渐掌握了那些曾经让我感到困惑的数学知识，成绩也有了明显的提高。

在谢老师的悉心教导下，我对数学的热爱犹如熊熊燃烧的火焰一般，与日俱增。

曾经，数学对于我来说，仅仅是一堆枯燥无味的数字和令人费解的公式，然而如今，它却摇身一变，成为了一个充满无尽奥秘和无穷乐趣的奇妙世界。