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第34章 风刃（第2页）

他心中暗暗吐槽希拉老师的小心眼，不过表面上却不动声色，冲着格林老师吐了吐舌头表达了自己的意见。

格林老师虽然没有像希拉老师那样，再去给学生施加额外的压力，但还是趁着希拉不注意的时候，偷偷地给伊恩、查理等几个同学比了个加油的手势。

不出所料，第一个踏上测试场接受考验的学生正是伊恩。

此次的测试考官是一位来自高年级的老师，当天他原本没有授课任务，出于对发掘优秀苗子的浓厚兴趣，便来到了测试现场。

在发现有测试工作可参与后，他欣然接过了测试考官的职责，准备好好考察一下这些低年级学生的实力。

很快，这位考官便以简洁明了的方式，向学生们阐述了测试的规则：

在测试场那半圆形的测试区域内，摆放着好几个专门用于魔法测试的魔法靶子。

对于那些能够成功释放魔法的同学而言，他们可以运用自己的魔法去攻击这些靶子。

在魔法消散之前，击中的靶子数量越多，就表明该学生对魔法的操控能力越强。

考虑到学生们所修炼的魔法类型各异，尤其是那些修炼守护类或范围魔法的学生，为了全面评估他们的能力，训练场上除了魔法靶子之外，还设置了一个特殊的魔法锤。

这个魔法锤能够从地面弹起，用于测试守护类魔法。

考官会调节输入不同当量的魔力，而魔法锤则会以固定的力量进行锤击。

守护类魔法能够承受的锤击次数越多，就说明其威力越强大。

此外，考官还会限定守护类魔法的范围，以此来测定考生对这类魔法的掌控程度。

至于范围类型的魔法，考察方式则相对简单许多。

考官会限定好魔法的范围和大小，学生们只要能够准确地将魔法释放到相应的位置，就算完成了测试要求。

不过，范围类型的魔法本身相对基础，在操控性方面，比起单体魔法要弱上不少。

而且，颇为遗憾的是，很多攻击类的魔法在初级阶段都属于单体魔法，基础元素魔法中范围魔法更是稀少，即便存在，大多也都是没有什么实际攻击力的类型。

伊恩听从考官的安排，第一个站到了测试区前。

他缓缓撑开双手，口中开始吟诵起几句魔法咒语。

由于低年级学生一律不配发魔杖，此时摊开双手的动作在视觉上确实有些不太美观，但他也别无选择，只能凑合着摆出这样一个造型，否则双手都不知道该放在哪里才好。

【风刃】！

随着伊恩一声低喝，一道大约尺许宽的青色风刃，如同一道疾驰的闪电般从他面前激射而出。

只听见“砰、砰、砰”

几声闷响，风刃接连砸在了三个魔法靶子上，随后才缓缓消散。

此时，那由十个圆环嵌套在一起的圆形靶子的最外两环亮了起来，这表明伊恩释放的这个魔法，造成的伤害处于魔法靶子设定中的二级范围之内。

“三个靶子，你瞧见了吗？S班的那个小家伙，竟然能够让魔法持续攻击三个靶子！”

那位高年级的测试考官老师，忍不住惊叹，朝着离他较近的希拉老师说道。

伊恩展现出的天赋，实在是令他大为震撼。

希拉老师一听，脸色瞬间变得十分难看，她别过脸去，不愿看向伊恩和那亮起的靶子。

原本漂亮的小脸此时都有些扭曲了，牙关紧咬，甚至能听到牙齿咯吱作响的声音，显然是被伊恩的出色表现刺激到了。

“糟糕，我怎么忘了希拉现在还见不得S班学生取得好成绩呢！”

那位高年级老师心中暗叫不好，一边在心里自责，一边尴尬地冲着希拉老师笑了笑，随后强装镇定，装作若无其事的样子，让下一个学生上前接受测试。