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文老师摇头晃脑的开始高谈阔论,我不得不佩服文老师,他从西游记的现实主义意义,讲到佛教入中原的来龙去脉,又讲了原文引言的诗句对文章的补充,讲了八六版西游记遗漏的原文内容。
同学们听得津津有味,我却昏昏欲睡,想趴下来偷偷瞌睡一下,却不小心碰到了伤口和淤青,不由得哎哟一声。
文老师听到停顿了一下,认真的问:“冯去一,有何见教?”
我赶忙摆手:“老师,没事儿,您讲您的,您讲的真好,继续继续。”
文老师却思路陡变:“气氛比较沉闷呐,冯去一,乐呵乐呵。
说说你的见解。”
同学们开始躁动起来。
我忙推脱:“老师,我西游记原本都没读完,没啥见解。”
想想后世那些烂梗,放出来有些威力太大。
文老师晃晃悠悠走下讲台:“讲几句,给同学们提提神。”
我说:“文老师,您这有点为难我了,我没啥见解啊。”
文老师犟劲上来了:不行,你必须有见解,同学们都喜欢听你的见解。”
班里响起一片起哄声。
我挠挠头:“这样吧,我提几个问题,下课前谁能答出来?我奖励大白兔奶糖一包,可以团体讨论。”
我看一下文老师:“这样可以吧?活跃课堂气氛怎么样?”
文老师说:“我可以参加吗?”
我嘿嘿一笑:“当然可以。”
文老师拍板:“你出题吧。”
我走到讲台,拿起粉笔,在黑板上写下了三道题:
第一,孙悟空的父母是谁?
第二,孙悟空是什么属相的?
第三,孙悟空的孩子是谁?
写完粉笔一丢,心想,想去吧,能想出来我给你磕头。
问题一出,全班哗然。
文老师首先发难。
“原文说了,美猴王去斜月三星洞拜师,菩提老祖问他,‘你父母姓什么?’悟空答,‘弟子无父无母。
’后又说,‘灵石所生,天生地养,’哪里来的父母?”
我答到:“文老师,答案在书外,有的有的。”
文老师眉头紧锁,同学们议论纷纷。
孙江湖朝我说:“幺哥,你这问题是胡出的,孙悟空属啥呀?还有孩子,你逗我们玩儿的吧?”
这话倒是接近真相了。
海洁大声喊:“哥,猜不出来,快说答案,不猜了。”
我看看表,还有10分钟下课,应该够用。
于是走上讲台:”
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