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第三十三章新旧之争（第2页）

没想到今年杨康会破例给我这个争取的机会，我自然是不会放弃的。

但是危机公关我之前又没有任何经验，别说这样的紧急情况，就是一般程序我都够呛能撑下来。

怎么办呢？三分钟，三分钟……

我视线落在何琴写写画画的手上，眉头一皱，计上心来，当下清了清嗓子开口说：“杨总，我的方案好了，请问我可以说了吗？”

“这么快？”

杨康皱眉，一脸的不可置信。

“是呀！

其实我刚来的时候就通过多方面渠道搜索过各家竞争对手的材料了，所谓知己知彼，百战百胜，有这些调查材料作参考，方案制定自然就快些……”

我脸上做足了指挥若定的架势，一面胡扯一面默默倒数：“三、二、一！”

“等等！”

何琴果然不负所望，迅速出声打断了我的话。

以何琴的精明，当然知道危机公关虽然面对的情况千变万化，但经过长期实践行之有效地方案却只有那么几个。

一旦我提前开口将这些方案全说了，那她后面提出的方案还有何参考意义？

所以我敢笃定，这个首先开口的机会她是肯定也一定会跟我抢的。

只因我已经在她心中形成了强硬的印象，她压根就不会真的当我是个啥都不懂的新人。

而这正是我想要的结果。

我手里本来就掌握着立卓学校不少资料，缺的只是一个系统成熟的处理方案。

她不说我还无从下手，但只要说了我就可以结合两方信息互相验证，从而对我的方案进行补充和扩张。

“杨主任，小林毕竟是新来的，危机公关这一块儿可能不太熟悉，咱们是不是应该多给她点时间准备呢？”

何琴笑意盈盈地说，“况且危机处理不是做阅读理解，材料抓取的再全面有什么用？咱们还是要以留住人为第一目的不是吗？”

此话明显意有所指，讽刺我没有资格参与危机处理呢。

我笑了笑，不以为意。

于是就在我的谦让和杨康的默许下，何琴开始了精彩的表演。

由于她有多年的工作经验，在危机公关方面自有一套成熟的体系，所以在方案表述上逻辑清晰，条理分明，无论是在方案的成熟度和可行性都具有极高的价值。

而更让我惊喜的是，她不仅说了一个方案，还将所有可能出现的情况都作了设想和推演。

总之，何琴的方案完美无缺。

“好，很不错！”

好不容易等何琴说完了方案，杨康点评一番，接下来便是我的表演时间了。

我站起来清清嗓子，将何琴之前讲的方案和我的构思统一一下，然后说道：“兵法中说‘知己知彼，百战百胜’，立卓学校办学历史悠久，底蕴丰富，生源基数庞大，这是它招生的一大优势，但相应的，它的缺点也有很多……”

接下来我就将之前调查的数据甩出一部分，系统分析了立卓和我们学校的缺陷和不足。

并根据这部分缺陷和不足进行谋划布局，比如立卓生源基数庞大，难以做到因材施教，一定程度上影响教学质量的提升，那我们就可以在这个点上下功夫，重点突出我们学校教学方法多样，兼顾学生个性化发展等等。