一五中文网

手机浏览器扫描二维码访问

第四章 被数字化的学术价值系数（第1页）

走进图书馆，陈尔东大踏步向东方哲学专区走去。

如果他没有记错，和《周易》有关系的书籍，都会被放在这里。

《周易》，《太极图说》，《河洛精蕴》，《大易图典》，《周易与中医》，《易经的奥秘》，《周易杂说》。

。

。

一本本周易著作，整齐的码在那里。

因为比较生僻晦涩的关系，在东方哲学专区看书的人并不多。

就在他准备随手抽出一本来应付任务的时候，突然眼睛一花，只见一行行数字标记在书本之上。

不仅是如此，这些数值的颜色，还是呈现了一定的规律，根据数字的大小，由高向低，依次由红色向灰色渐变。

【周易，0】

【太极图说（宋，周敦颐著），10】

【河洛精蕴（宋，陈抟著），30】

【易经杂说（南怀瑾著），50】

【易经的奥秘（曾仕强著），80】

【周易入门（张延生著），100】

【......】

这是什么？自己眼花了？

陈尔东揉了揉双眼，再次睁开之时，那些数字还是清晰可见，好似镌刻一般。

0！

10！

30！

50！

100！

这些突然出现的数字，究竟是什么意思？

正在疑惑的时候，陈尔东突然回忆起任务三的奖励，任务最重奖励的学科经验，似乎由阅读书籍价值系数决定。

也就是说，仅仅在图书馆里，完成字面意义上的挂机，即便完成了任务，所能获得的也仅仅是一次抽奖机会而已。

一个真正的学霸，怎么可以在图书管理无所事事，浪费时间呢？

想到这里，他还是有一点不明白，为什么古代易学大家的书，系统判定的系数反而比较低，倒是那些面向初学者的教材，价值系数反而高的离谱？

尤其那古本《周易》，这几年可是被学者吹的神乎其神，曾仕强讲的《易经》更是登上某C百家讲坛！