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果然,熟悉的短信息提示赫然在目:1《小学少先队常规管理制度》2《小学红领巾监督岗职责》,拜托!
熟读熟记熟做,打过招呼,流量有限,你让我违纪一次,算在你头上。
苏丹高兴得抱着手机亲一口:“好,关键时刻伸出援手,燕子,谢谢!”
然后,苏丹迫不及待的打开,一目十行读过后,方感到自己心里踏实多了。
苏丹关了校门,从操场开始一路巡视过去。
如在情况正常的小学校,要认真做好监督岗一职可不轻松。
然而,半山寨实在特殊,校园范围虽然大也多,班级却只有一个,学生更少,客观上也就大大减轻了监督岗的压力。
食堂,老师办,阅读室……
路过教室时,苏丹从眼角瞟到,讲台上的陶校长眉飞色舞,右手指头捏着支短短的粉笔,正讲得津津有味,同学们坐得端端正正的听讲,靠墙听课的支教老师们也听得入神,有的在记录,有的捂着下巴在思忖。
苏丹的目光,飞快瞟到了李芳芳同学,禁不住睁睁眼睛撅撅嘴巴。
奇怪!
穷主任坐在芳芳身边干什么?芳芳进校时抱的那个小婴孩呢,怎么没见到哇?真是怪事儿。
苏丹上上下下巡视一番,一切正常,就慢慢走着,思忖着如何进一步开展自己的支教活动?
下课铃响了,同学们闹嚷嚷的涌了出来,大多涌向厕所,也有跑到操场上跳绳,相互追撵玩儿,或独自闷闷不乐,还有跑到食堂看看逛逛的。
这时候,也正是红领巾监督岗最紧张繁忙之际。
好在山区的孩子没有都市孩子顽皮,还有同学在教室没出来玩儿休息。
可就这样,也让苏丹感到自己眼睛不够用了。
这不,一个小女生抽抽咽咽的在抹眼睛,另一个小女生则气鼓鼓的站一边儿。
“小同学,怎么啦?”
苏丹走过去,双手搭在二个小女生肩膀,微笑着问:“是对刚才老师讲的,没理解吗?”
“不是,鸣,苏老师好!”
小女生抹着眼睛,仍没忘记问老师好,这让苏丹十分感动。
她蹲下了地:“是和小伙伴吵嘴啦?”
再望望气鼓鼓的小女生,和气的问:“给苏老师讲,你们是不是吵嘴啦?”
面色黝黑的小女生,顿时紧张得脸色有点发白,吞吞吐吐的:“苏,苏老师好!
俺,俺昨天给翠翠,吃了菜哩。
可俺今天没有带菜,翠翠就,嗯,翠翠就,”
“鸣,你冤枉刹俺哩,”
翠翠抬起头,脸上有二道浅浅的泪迹:“俺今天也没带菜,我娘说,”
苏丹明白了,柔声的劝说着,还拉着二小伙伴的右手,放在一起相互拉拉:“误会消除了,就又是好朋友,对不对哇?”
二小伙伴破涕而笑,一齐点点头,牵手跑去。
苏丹起身没走几步,看到二个小男生有点闷闷不乐的踢着石子,一前一后,咕咕噜噜的过来了。
苏丹迎上去:“小同学,怎么啦?能给老师说说吗?”
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