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22 平野秋生一生疾苦（第1页）

通过与田中澈的眼神交流，平野秋生明白，上原千代正在教授的课文是宫泽贤治的诗歌《不畏风雨》。

和大多数让人钦佩却不让人羡慕的名人一样，宫泽贤治也是拥有被动技能：“活着默默无闻死后名扬天下”

的典型代表。

商人阶级出生的他，一身疾病，终生未娶，把所有精力奉献给了人类，田野与文学，37岁便病死在病床上，和梵高一个年纪。

可以说，宫泽贤治一生疾苦。

在讲授诗歌前，上原千代喜欢用小故事去描绘作者立体的形象。

尽管宫泽贤治是日本家喻户晓的名人，但上原老师的故事还是让同学们乐此不疲，就连松本诚一都抬起头来认真听课，其中，又以田中同学的态度最为积极。

看见了同学们正在欺负一个穿红衣服的同学，宫泽贤治上前阻拦道：“我也穿红衣服，你们来欺负我吧。”

有同学上课打闹，被老师惩罚顶着茶碗罚站，要求不让茶水洒出。

宫泽贤治跑到走廊，一把取下碗，替同学把茶水喝干了。

这位同学日后的回忆录里，一定有一篇叫做《记我的好朋友宫泽贤治-明明想帮我却让我受到更严重的惩罚》。

《不畏风雨》是宫泽贤治的成名作，这个作家一生专注于诗歌和童话，可能是出于一种普世情怀，认为动物，植物与人类一样，具有永恒的生命。

虽然平野秋生没听到问题，但凭着记忆，《不惧风雨》的原文还是从他嘴里不断涌出。

“不惧风”

“不畏雨”

“不怕严寒酷暑，总有强健体魄。”

“。

。

。

。

。

。”

“东边的孩子生病了，我前往探望。”

“西边的母亲干活劳累，我替她背上成捆的稻草。”

“南边之人垂死，我告诉他，不要害怕。”

“北边有人发生争执，我耐心劝解抚慰。”

“魁拔作乱时我会落泪。”

“寒冷夏天我踽踽独行。”

“人家都唤我傻。”

“不为人知。”

“不以为苦。”

“我想成为，那样的人。”

第一次读到宫泽贤治的作品时，对这样白话的诗歌，平野秋生有些不以为意，完全是出于考试才背诵下来。

要知道，虽然白乐天写诗歌要求通俗易懂，甚至念给老妇听，以她们能理解作为自己追求的目标，可他也能写出“花非花，雾非雾”

这样一点不乐天，反而有些商隐的东西。

在穿越后的平野秋生眼里，宫泽贤治的作品是个小孩子看的。

自从获得系统到现在，经历了这么多，平野秋生突然发现自己想法改变了，思想升华了。

这种“没有全人类的幸福，就没有每个人的幸福”