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第100章 理性（第2页）

虽然有些不愿意承认，但是见到姜晨这样，他们心中还是有些羞愧的。

一时间，因为姜晨的存在，原本因拥挤而有些嘈杂的教室此刻竟然安静了下来。

“关于理性，有没有人能够给出更加贴切的定义？”

台上的黄老师敏锐的感受到了课堂之上的变化，作为一名老师，这样的变化无疑是好的，而且也为她听了一个良好的提完环境。

“当然，我并不需要你们赵本选课，能够联系到我们学过的知识当然很好，但是我更希望你能能够有着自己独到的理解。”

黄老师问题一说出口，台下的学生陡然开始紧张起来。

还自己的理解！

你也不想想你这是什么课？你叫的可是哲学，我们能够照本宣科的应付考试就足够了，你竟然还要我们对哲学高深的名字做出自己的理解？

很显然，并没有学生愿意解答这个问题，即便是姜晨，对于这个笼统的概念心中也颇为模糊。

见到提问的第一阶段没有学生主动回答问题，黄老师摇了摇头，税后决定启动提问的第二阶段。

点名。

从手边拿出点名册，老师的手指轻轻滑过。

那沾满粉笔灰的粗糙手指划在纸上，就像是划在学生们的心里。

所有的学生都在低头默默祈祷，希望这个人不会是自己。

“姜晨。”

几个呼吸后，黄老师终于在进两百个学生中间看到了一个名字。

听到老师点到的不是自己的名字，所有的学生都松了口气，然后目光环顾四周，想要看看到底是那个倒霉蛋被老师点到了名字。

见到是姜晨站了起来，不少人的脸上还是浮现出了一丝幸灾乐祸。

“好，就这位同学吧，由你在向大家解释一下你心目中的‘理性’含义。”

“在你回答之前，我在强调一下，是从哲学的角度回答。”

站起身来，姜晨并没有立刻说话，而是打了一下腹稿。

一边的白茯苓一位姜晨说不上来，于是一直轻轻拽着他的衣袖，似乎是想要告诉姜晨一些什么。

然而姜晨陷入沉思，展示封闭了视听，所以并没有听到白茯苓的话。

又过了有两个呼吸，姜晨才慢慢张口。

“在我看来，理性在不同的时代有着不同的含义，但是无论哪个时代，人们都希望能够通过理性来获得超越某一事物固有标签，从而获得全新的认识。”

姜晨说的这番话其实颇有考究，他并没有直接说出自己对于理性的理解，而是通过“各个时代人们对于理性的需求”

的出发来辩证这个话题。

听了姜晨的发言开篇，黄老师的眼中流露出些许的赞美，连头都难以察觉的点了一下。

“说的不错，你继续。”

黄老师对着姜晨台了抬手，示意他继续说下去。

姜晨点了点头，然后继续说道：

“这里我以黑格尔为例，在他的理论中，我们能够得到思辨的启示，而这其中也蕴含着理性的光辉。”