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第90章 学习讨论（第3页）

而散文诗则更加注重意境的营造，用简洁而富有韵律的语言，抒发诗人内心深处的情感和思考。

姥姥听得入神，不时地点点头。

她开始明白，散文就像是一幅细腻的画卷，展现出生活的丰富多彩；而散文诗则像是一首悠扬的歌曲，传达出诗人的情感和感悟。

机器人还告诉姥姥，无论是散文还是散文诗，都需要作者用心去感受生活，用文字去表达内心的世界。

姥姥微笑着，她决定以后要多读书、多写作，用自己的文字记录下生活的点滴。

姥姥对机器人充满了好奇，她跟在机器人身后，仔细观察着它的一举一动。

机器人的动作流畅而精准，姥姥不禁感叹科技的进步。

机器人带着姥姥来到了一个花园，里面种满了各种奇花异草。

姥姥欣喜地看着这些美丽的花朵，她轻轻地抚摸着花瓣，感受着它们的柔软和芬芳。

机器人又带着姥姥来到了一个书房，里面摆满了各种各样的书籍。

姥姥兴奋地拿起一本书，开始翻阅起来。

她沉浸在书的世界里，忘记了时间的流逝。

最后，机器人带着姥姥来到了一个厨房，里面摆满了各种美食。

姥姥惊讶地看着这些美食，她不知道该从哪里开始品尝。

机器人看出了姥姥的困惑，它为姥姥挑选了一些美食，并告诉姥姥如何品尝。

姥姥品尝着这些美食，她感受到了科技的魅力和生活的美好。

姥姥坐在客厅的沙发上，手里拿着一本笔记本，旁边放着一个小巧的机器人。

机器人的屏幕上显示着一些文字和图片，姥姥正聚精会神地看着。

“姥姥，你在看什么呢？”

我好奇地问道。

“我在跟着机器人学习怎样写一篇随记文字呢。”

姥姥笑着回答道。

“哦，那姥姥你学会了吗？”

我问道。

“还没有呢，不过我已经了解了一些基本的方法和技巧。”

姥姥说道。

“那姥姥你打算写一篇什么样的随记文字呢？”

我问道。

“我想写一篇关于我们一家人的随记文字，记录下我们生活中的点点滴滴。”

姥姥说道。

“那太好了，姥姥你一定能写好的。”

我鼓励道。

姥姥点了点头，然后开始在笔记本上写了起来。

我坐在姥姥旁边，看着她认真地写着，心里感到非常温暖。

姥姥坐在沙发上，专注地看着机器人的屏幕，认真地听着机器人讲解随记文章的基本要领。

她的眼神中透露出好奇和求知欲，不时地点点头，仿佛在努力理解着每一个要点。

机器人用简洁明了的语言，耐心地向姥姥介绍随记文章的特点和写作方法。

它告诉姥姥，随记文章可以记录生活中的点滴瞬间、感受和思考，不需要拘泥于形式和结构，可以自由地表达内心的想法。

姥姥听得津津有味，她拿起笔和纸，开始记录下机器人所说的重点。

她的字迹虽然有些颤抖，但却充满了认真和专注。