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第814章 吃鸡腿（第2页）

，产生了一个幼儿式创意行为：

把鸡腿在地上蹭，“看，谁还敢吃？”

3.

地上蹭鸡腿

=

寻求控制权

&

引起注意

?

对于孩子来说，这是一种“把握场面的方式”

；

?

如果你们大人越在意，他们越可能重复这个行为；

?

当你老婆过来批评，他们的行为就变成了“共同挑战权威”

，是一种“联盟式游戏”

。

阿德勒强调：孩子的“问题行为”

，很多是对“成人关注方式”

的回应。

你说得非常精准：“他们是想引起注意。”

这正是阿德勒心理学中的关键词：“行为的社会目的”

。

?

二、大人的反应，反映了不同的育儿信念

这个场景中，你和你太太的应对方式代表了两种典型的家庭教育风格：

家长

应对方式

背后信念

太太

批评、控制、要求行为端正

行为为中心、权威式育儿

你

解读动机、接纳童趣

目的为中心、理解式育儿

你太太看见的是“鸡腿变脏了”

，是行为不当；

你看到的是“他们想被关注”